Exposé Multimédia

Introduction

exposemultimedia — Sat, 04 Oct 2008 20:15:46 +0000

Qu’est ce que le multimédia?

Définition: Popularisée dans les années 80, la notion de multimédia correspond à l’utilisation de plusieurs médias, moyens de communication, simultanément.

Les micro-ordinateurs multimédias comportent par exemple une carte son, des haut-parleurs, un microphone et un lecteur de CD-ROM qui permettent la lecture des différents médias simultanément.

Pour communiquer l’homme utilise ses sens, il est donc par définition multimédia.

Ainsi, le multimédia exploite la perception des sensations:

- l’ouïe (musique, paroles,etc)

- la vue (image, vidéos, animations)

L’exploitation des médias repose sur l’interactivité entre l’homme et la machine.

Les supports multimédia

exposemultimedia — Fri, 03 Oct 2008 18:44:56 +0000

Le CD-ROM

Le magnétoscope, lecteur de DVD

L’ordinateur

La console de jeux portable

La borne interactive

La télévision interactive

Le téléphone cellulaire

L’assistant numérique de poche

Les sites web

Quelles conséquences sur la vie sociale des individus ?

exposemultimedia — Tue, 30 Sep 2008 19:44:15 +0000

Vidéo d’un geek

Les métiers du multimédia

exposemultimedia — Sat, 27 Sep 2008 12:38:20 +0000

* Journaliste
* Graphiste
* Webdesigner
* Animateur 3D
* Monteur vidéo
* Infographiste
* Art numérique
* Développement
* etc.

Multimédia et apprentissage

exposemultimedia — Sat, 27 Sep 2008 12:30:41 +0000

Un environnement d’apprentissage multimédia se caractérise par le regroupement sur un même support d’au moins deux des éléments suivants : texte, son, image fixe, image animée — sous forme numérique. Ces éléments sont accessibles via un programme informatique (logiciel) autorisant un degré plus ou moins élevé d’interactivité entre l’utilisateur et les éléments précités. Par interactivité nous entendons les possibilités de navigation, d’hypernavigation (par le biais d’hyperliens), de recherche d’information (libre ou guidée) et d’aide en ligne.

* Dans le cas où le produit propose des activités de type « exercice », la qualité de l’évaluation (feedback) tant positive que négative fournie par le logiciel, quels que soient la forme et le canal emprunté, sera un critère déterminant de la qualité du produit.
* Dans le cas d’un produit destiné à un usage institutionnel, la possibilité de conserver une trace de l’activité de l’apprenant à destination de l’enseignant sera considérée comme un atout supplémentaire.
* Dans le cas d’un produit destiné à un usage « en ligne », la possibilité d’entrer en communication synchrone ou asynchrone avec des pairs ou avec un enseignant sera considérée comme une caractéristique souhaitable.

Ici encore nous devons faire la différence entre le contenant et le contenu, avec les outils multimédia : ordinateurs, réseaux, CD-ROM ou DVD-ROM et le contenu, qui est l’information délivrée. De plus en plus une forme d’enseignement à distance se développe, et l’étudiant peut entrer en contact avec ses enseignants et accéder à leurs enseignements à distance grâce à Internet. Cette forme d’enseignement s’appelle le e-learning (en français, enseignement à distance).

Définition du multimédia

exposemultimedia — Sat, 27 Sep 2008 12:28:19 +0000

Le mot multimédia est apparu vers la fin des années 1980, lorsque les CD-ROM se sont développés. Il désignait alors les applications qui, grâce à la mémoire du CD et aux capacités de l’ordinateur, pouvaient générer, utiliser ou piloter différents médias simultanément : musique, son, image, vidéo, et interface homme-machine interactive (IHM).

Ce mot a été créé davantage pour des besoins mercatiques que pour refléter de réels progrès techniques. Différents logiciels présentaient toutes les caractéristiques de ces nouveaux logiciels sur différents micro-ordinateurs avant l’arrivée du CD-ROM, même si la qualité en était parfois inférieure. Auparavant, on parlait plutôt de « vidéo interactive » qui consistait au pilotage de magnétoscopes par des ordinateurs.

Il faudra attendre la fin des années 1990 avec l’arrivée de méthodes de compression de son et de vidéo, ainsi qu’une certaine montée en puissance des ordinateurs personnels, pour atteindre simultanément des qualités semblables aux différents autres médias réunis.

Aujourd’hui on utilise le mot multimédia pour désigner toute application utilisant ou servant à travailler sur au moins un média spécifique.

Les manettes de jeux, gants tactiles, lunettes 3D avec gyroscope, écrans tactiles et autres interfaces homme-machine sont souvent considérées comme faisant partie du multimédia ; alors qu’elles ne sont en elles-même pas des « média » mais plutôt des extensions de média (une lunette 3D sans image à afficher par exemple).

Quelques chiffres significatifs…

exposemultimedia — Wed, 03 Sep 2008 15:49:27 +0000

Selon une étude de TNS Multimedia Intelligence (2007)

Les équipements multimedia prennent une part de plus en plus importante dans la vie quotidienne des individus et surtout des jeunes.

- 89% sont équipés d’Internet

- 72% de consoles de jeux vidéos

- 61% de lecteur MP3

- 92% de téléphones portables